في إطار القانون 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي،وانسجاما مع مقتضياته التي تجسد إطارا تعاقديا ملزما لتنزيل الاختيارات والأهداف الاستراتيجية الكبرى لإصلاح المنظومة وفي إطار فعاليات الحملة التواصلية الجهوية حول التربية الدامجة تحت شعار: “التربية الدامجة حق وعيش مشترك”، التي أعطت انطلاقتها الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات ، نظم المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فرع الجديدة ندوة تكوينية تستهدف اطر الدعم التربوي والاجتماعي بمركزي الجديدة ومراكش في موضوع: "أليات التأهيل والتدخل لدمج الاطفال في وضعية اعاقة داخل المؤسسات التعليمية"..
وتندرج أشغال هذه الندوة التكوينية التي جرت اطوارها عبر تقنية التناظر المرئي مساء السبت 8 ماي 2021؛ ضمن مجزوءة التربية الدامجة التي تشرف عليها الدكتورة خديجة رؤوف أستاذة مكونة بمركز الجديدة ،وفي اطار تنويع مصادر التكوين للأطر المتدربة بالمركز.
شارك في أشغال هذه الندوة التي افتتحت بكلمة للسيدة أمال فارسي المديرة المساعدة بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فرع الجديدة،والسيدة منسقة مسلك الادارة التربوية والدعم التربوي مارية بؤنيس؛  واطرتها الدكتورة خديجة رؤوف والدكتورة مينة القالي الخبيرة في مجال التربية الدامجة ؛ويسر أشغال هاته الندوة الاطار المتدرب ياسين تامورت بحضور الأطر المتدربة بمركزي الجديدة ومراكش .
تطرقت الندوة، التي اعطت انطلاقتها السيدة المديرة  بكلمة توجيهية وترحيبية ،رحبت من خلالها بكل المشاركات والمشاركين،مثنية على المبادرة المميزة للدكتورة خديجة رؤوف التي سهرت على التنظيم والتنسيق لهاته الندوة ،من جهتها سعت منسقة المسلك السيدة مارية بؤونيس من خلال كلمتها التشديد على اهمية الانفتاح على مختلف التكوينات ذات الصلة بمجال التربية والتعليم ،مبرزة راهنية موضوع التربية الدامجة في سياق الاصلاح الذي تعتمده الوزارة الوصية على القطاع .
ولعل ما ميز المأدبة المعرفية والتكوينية ،مداخلة الدكتورة رؤوف خديجة والدكتورة مينة القالي الخبيرة في مجال التربية الدامجة والتوحد على وجه الخصوص ؛وهذه ابرز المحاور التي تم التطرق إليها :
المداخلة الأولى للدكتورة رؤوف خديجة 
مراحل دمج الأطفال في وضعية اعاقة ،الهندسة البيداغوجية للتدريس ،الهندسة المنهاجية ، نموذج تقويم تشخيص خاصة بكل متعلم ،نموذج تكييف الأنشطة وفق نوعية الاعاقة ، 
المداخلة الثانية للخبيرة مينة القال تمحورت حول : 
اعاقة التوحد ،اضطراب طيف التوحد ؛المقاربة السلوكية في تأهيل هؤلاء الأطفال 
طرق تعلم اطفال التوحد 
خصائص هاته الفئة...
واختتمت أشغال هذه الندوة عن بعد والتي قاربت زهاء ساعتين من الزمن؛ بتساؤلات ومقترحات  الأطر المتدربة بمسلك تكوين أطر الدعم، التي أغنت المناقشة ولقيت تفاعلا ايجابي، إذ قدمت لهم توضيحات إضافية لتعزيز التكامل والترابط ما بين موضوع الندوة ومصوغات التكوين النظري والتطبيقي بالمركز وعلاقتها بالكفايات التي يجب ان يمتلكها الأطر في مجال التربية الدامجة ؛لا سيما وان اطر الدعم التربوي يعتبرون حجر الزاوية في انجاح هذا الورش التربوي القائم على المقاربة التشاركية